作者：王鈺涵.
今天下午的語文課，在六一梧桐班的教室里，上演了一部激烈的辯論會。
這不是學到關于辯論的口語交際了嗎，老師
決定開展一場辯論會。我在電視上經�？吹疥P于辯論的節目，對辯論有大概的了解。辯論有兩方，反方和正方，每方有四個人，1辯,2辯......先讓正方1辯發言時間三分鐘。之后是反方一辯，以此類推，到反方三辯之后開始自由發言，兩方輪流，只能一人發言。之后是兩方四辯陳述，最后觀眾提問。
王老師選了一個主題“人們通過競爭或合作取得更大的成功。”并由大家先了雙方的辯論員。正方有張榆棋、惠辰昊、李奕赫、崔子越四人。反方有張逸如、苑函睿、高啟文、楊奕桐四人。大家拉好桌子，打掃好衛生，一切準備就緒，辯論會開始了。
正方的1辯崔子越聲音洪亮，吐字清晰，讓教室的每個角落都聽的很清楚，清晰表達了自己的觀點。反方的1辯楊奕桐，說話有點快，有可能因為我坐在最后一排，聽得不太清。正方2辯，李奕赫抓住了對方的漏洞，并表達了自己的觀點。反方二辯，高啟文說的很明白，已經讓我信服了，但又被正方三辯“ 拽”了回來。
之后的自由辯論，班里炸開了鍋。反方有兩位辯論員把自己的身份搞錯了，當成了正方，場面一度尷尬。
最后重逢的4遍讓我有了心中的選擇，我選擇為正方勝。最終以21:10的分數，正方獲勝。
下課鈴響了，雙方的選手一邊下操一邊爭論，真是一節有趣的辯論會呀！